## Sozialraumorientierte Lernberatung für gering literalisierte Erwachsene mit/ohne Migrationshintergrund
Das Projekt Alphalernberatung entwickelte ein non-formales Angebot zur Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit. Die Zielgruppe waren gering literalisierte Erwachsene (sog. funktionale Analphabet\*innen) mit und ohne Migrationshintergrund.
Das Projekt trägt zur Verbesserung der literalen Kompetenzen im lebensweltlichen Bereich bei, wodurch die Chancen erhöht werden, alltägliche Aufgaben – wie beispielsweise Briefe zu lesen – selbstständig(er) zu bewältigen. Das Lerninteresse und die Lernmotivation von gering Literalisierten sollen gestärkt und sie sollen dabei unterstützt werden, durch eigenes aktives Handeln, ihre Kompetenzen und ihre aktuelle Situation dauerhaft zu verbessern.
Mitarbeiter\*innen im Verbundprojekt mit der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster waren von 2018 an: Dr. Monika David (Projektleitung AWO) und Dr. Alexis Feldmeier-García (Projektleitung WWU) sowie Carina Bechauf (AWO), Dr. Judith Böddeker (AWO/WWU), Lea Krömer (WWU) und Annegret Lemmel (WWU).
Nicht im Bild, da sie später zu uns stießen: Sonja Wind (AWO), Myriam Haddara (WWU), Ariane Tölle (WWU), Janina Wiethölter (WWU), Johannes Honervogt (WWU) und Sven Zenker (WWU).
